本網(wǎng)訊（通訊員 陽(yáng)文姿）為進(jìn)一步加大普法宣傳力度，2024年7月8日，法學(xué)與公共管理學(xué)院三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)來(lái)到麻陽(yáng)苗族自治縣龍升社區(qū)開(kāi)展普法與普通話(huà)推廣活動(dòng)。
   夕陽(yáng)西下，伴隨著一輪彎月升起，龍升社區(qū)的“夜”生活也開(kāi)始了，散步的嘮嗑聲，籃球場(chǎng)的嬉笑聲，在小朋友的一片歡聲笑語(yǔ)中，仔細(xì)去聽(tīng)，去看，法學(xué)與公共管理學(xué)院的三公志愿服務(wù)團(tuán)的普法與推廣普通話(huà)的節(jié)目也在“沉浸式”的進(jìn)行。
   籃球場(chǎng)上聚滿(mǎn)了小朋友，還有圍欄邊上的大人。大家都翹首以盼這個(gè)“新來(lái)的”。自發(fā)的圍成一個(gè)圈，志愿者的主持人為大家介紹著整場(chǎng)活動(dòng)的表演節(jié)目。隨著主持人的一聲令下，場(chǎng)上響起轟轟烈烈的掌聲。
   快板的節(jié)奏響起，隨著四位女生志愿者的快板敲動(dòng)，未成年人法律保護(hù)知識(shí)隨之涌來(lái)，防止校園欺凌，共筑愛(ài)之高塔。前排的小女孩們已經(jīng)隨著律動(dòng)一起搖擺，還有一個(gè)小男孩跟一起喊“明白”“清楚”“我懂了”，用最直白的語(yǔ)言，引起與孩子的法律共鳴。
 

圖 1當(dāng)快板一響，小朋友跟著律動(dòng)，法律知識(shí)隨著節(jié)拍朗朗上口（史騏瑋 攝）

  三句半以一個(gè)有趣的“矛盾”開(kāi)場(chǎng)，通過(guò)對(duì)民法典的引用，用最接近生活的例子，引得大家討論紛紛，小朋友們也發(fā)出同款疑惑“為什么”。隨著鑼鼓的敲響，小朋友沉浸于其中，心中的疑惑也一一解開(kāi)，引得一位小男孩發(fā)出感嘆“他們?cè)趺词裁炊贾?rdquo;。
 
圖 2用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，傳遞最生動(dòng)的法律（王暄暄 攝）
  情景劇包公探案的開(kāi)展，將這次的演出推向了一次高潮。小朋友在臺(tái)下大聲的呼喊著“包公”“包公”，是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小粉絲，會(huì)在表演犯人的志愿者被審判時(shí)，表現(xiàn)出憤憤不平，表演者也與觀(guān)眾小朋友活動(dòng)式的對(duì)話(huà)，“未成年能夠獨(dú)自去網(wǎng)吧嗎？未成年能夠販賣(mài)毒品嗎？”小朋友都嚴(yán)肅且認(rèn)真的大聲說(shuō)“這是絕對(duì)不行的”。最后在結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)小女孩跑到飾演犯人的表演者面前認(rèn)真的說(shuō)“哥哥，你演的真的好像啊”，引得大家的哄堂大笑。
 
圖 3露天大舞臺(tái)，且聽(tīng)包公來(lái)講法（李佳瑩 攝）
  最后大合唱時(shí)，志愿者們用一首改編版童年，告訴大家防溺水的重要性。但當(dāng)志愿者將臺(tái)詞遞給小朋友的時(shí)候，他們也愿意加入進(jìn)來(lái)，一起共同完成最后的表演。稚嫩的童聲伴隨著青春的聲音，為最后的結(jié)束畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
 
圖 4改編版童年，全場(chǎng)大合唱（史騏瑋 攝）
  整個(gè)過(guò)程中，小朋友的歡呼聲絡(luò)繹不絕，每一個(gè)節(jié)目的結(jié)束都會(huì)引起小朋友的熱烈討論。在這個(gè)過(guò)程，小朋友給予充分的尊重與熱情，在舞臺(tái)的設(shè)備不那么完善，表演者的聲音不那么響亮的情況下，他們卻自發(fā)的靠近，積極的汲取這表演中的法律知識(shí)。而往往宣傳的最佳的效果就是先這樣深入到廣大人民的生活中去，志愿者做的事情與群眾沒(méi)有界限，普通話(huà)不是高高在上，法同樣也不是?，F(xiàn)在法學(xué)與公共管理學(xué)院的志愿者正在做的，更多的是沉淀。用更多的能被大眾所接受的方式，喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去傳遞更多的法律知識(shí)與使用普通話(huà)的重要性，讓他們做到知法，懂法，用法；讓他們可以自主的使用普通話(huà)。志愿者就是這樣帶著這樣樸素的想法，一直在行動(dòng)。